广安职业技术学院2020年单独招生技能测试大纲(康复治疗技术）

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　　一、测试性质

　　本职业技能测试是中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)康复类专业毕业生对口报考广安职业技术学院相应专业的选拔性考试。

　　二、技能测试依据

　　1. 《广安职业技术学院2020年单独招生章程及计划》。

　　2. 中等职业学校康复类专业教学标准，以现有的中等职业学校国家规划教材为主要参考教材，结合中等职业学校康复类专业核心课程教学大纲而制定：

　　(1)中等职业学校《康复评定》课程教学大纲;

　　(2)中等职业学校《运动疗法》课程教学大纲;

　　(3)中等职业学校《物理因子治疗技术》课程教学大纲;

　　(4)中等职业学校《中国传统康复疗法》课程教学大纲;

　　三、技能测试目标与能力要求

　　(一)技能测试目标

　　根据各专业考生的差异性与本专业深造学习应具备的专业基础相结合的原则，通过现场技能操作测试，选拔中职毕业生中具有良好的综合素质，掌握康复技术专业的基础理论知识和专业技能的优秀学生继续到高职专业深造，为康复治疗技术专业选拔优秀人才，实现中、高职在高端技术、技能型人才培养上的无缝对接。

　　(二)能力要求

　　1. 具有较高的职业综合素质

　　2. 具有较好的专业操作技能

　　四、测试项目

　　(一)职业综合素质

　　(二)专业操作技能

　　五、技能操作要求

　　(一)职业综合素质

　　1. 测试方式

　　面试与技能测试一并进行，现场测试。考生进入技能测试现场后根据测试要求，采取考生自我介绍、师生问答以及考官对考生技能操作所涉及的专业素养表现进行综合评判。

　　2. 测试内容：职业素养、专业意识、语言表达能力等。

　　3. 测试要求

　　(1)职业素养：康复治疗师要有较好的语言沟通技巧和一定的教学辅导能力，具有符合康复治疗师角色、社会行为规范、道德和法律法规的表现行为，有一定的医学知识学习及信息处理、临床思维方法以及各种临床康复治疗技术操作等能力，具有爱心、耐心、不断钻研和学习的进取心的专业人才。

　　(2)专业意识：热爱康复治疗技术专业，愿意从事康复相关职业。

　　(3)语言表达：能用普通话清楚表达所讲述的内容，表述流畅、条理清晰。

　　(二)专业操作技能

　　1. 测试方式：现场技能操作测试，每位考生需完成一个考核项目，考试时由考官决定考题，在十个测试内容里面选择一个考核项目作为考题进行技能操作。

　　2. 测试时间：5分钟(不得超时)

　　3. 测试内容：关节活动度测量、颈椎关节活动度的评定、肌力评定、上肢关节被动运动、腰椎关节松动、徒手肌力训练、偏瘫体位变化及良肢位摆放、超短波治疗、腧穴定位、推拿基本手法。(十选一)

　　4. 测试要求：

　　(1)基本素质要求：主要考查考生的仪表、举止、服饰等是否符合要求。

　　(2)操作前准备：主要考查考生用物准备是否齐备，放置是否合理，同时考查考生对病人的评估、对环境的评估情况。

　　(3)操作程序：考查考生操作流程是否清晰、完整，操作的关键点是否正确、规范。

　　(4)操作后的处理：主要考查考生对操作后用物的处理是否正确，对病人的安置是否合理。

　　(5)综合评价：评价操作的熟练程度，操作中是否体现人文关怀，操作中与患者沟通情况。

　　文章来源:https://zs.gavtc.cn/info/1109/1471.htm

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